[台灣新聞雲報]記者王俊欽/桃園報導
醫療精進除了落實在技術面，人才培育更是關鍵。長庚醫療財團法人為推動全球化醫學教育人才培育，與「美國畢業後醫學教育評鑑會（ACGME）」正式簽署合作備忘錄（MOU），雙方承諾未來在臨床評量以及師資培訓加強合作，資源共享，透過全球化思維，共同開發台灣在地化臨床教育模式，也將為長庚體系各院區醫學教育的共創與發展，寫下新的里程碑。
簽約儀式於1月8日在長庚國際會議中心舉行，由長庚決策委員會程文俊主任委員和ACGME資深副總裁Laura Edgar代表完成簽署。程文俊主委表示，長庚紀念醫院是台灣最大且最全面的醫療服務提供者，致力提供最佳的醫療服務，並推動基於證據且以學習者為中心的臨床教育和以患者為中心的醫療保健。Laura Edgar資深副總裁指出，此次MOU簽署展現了長庚以及台灣投入醫學教育的承諾，雙方將共享知識、共同尋找培育未來醫師的嶄新方法，以及以實證為基礎的新教學方式，期待此次的合作能夠發展更多臨床教師培育課程。她隨後針對「ACGME全球化思維—使命、願景與價值」發表演說。
美國畢業後醫學教育評鑑會（簡稱ACGME），成立於1981年，是美國醫學界的獨立機構，目的在確保醫學專科住院醫師培訓達到一定標準並提供高品質的臨床教育。ACGME訂定了一系列的標準和指引，包括培訓內容、臨床服務時間、教育環境、評估機制等各個方面，並透過評鑑確保培訓計畫提供適當的臨床經驗，以及住院醫師獲得必要的專業知識和技能。
簽約儀式後接著舉辦首場「能力導向醫學教育(CBME)研究論壇」，邀請國外勝任能力導向醫學教育研究專家，包括ACGME資深副總裁Laura Edgar教授以及加拿大渥太華大學Jason R. Frank教授，闡述勝任能力導向醫學教育的研究如何做到嚴謹、研究方法如何選擇、成果如何有效轉譯等面向。
長庚體系醫學教育研究中心主任及醫教總會主席簡榮南教授表示，未來長庚體系與ACGME在合作框架下，教學資源將共創共享，CBME也能做到全面性推動，醫師的師資培訓，特別是臨床教學理論框架及回饋模式，可以和國際標準接軌，而相關經驗將可以進一步帶動所有醫事職類CBME的發展，落實能力導向醫學教育目標，提供高品質的病人照護。
簡榮南教授強調，未來的合作模式包含：取得國際教材使用權並合作辦理臨床教師培育課程、共同開發全球性醫學教育評估課程或新教材、以ACGME醫師臨床回饋師資教案為基礎開發本土化醫事職類臨床回饋師資教案……等。
由長庚醫療體系、中國醫藥大學附設醫院、國泰醫院、臺北醫學大學附設醫院、急診醫學會與ACGME共同合作開發的「臨床教練工作坊」，當天也同步舉辦，大會邀請到國內各機構CBME專家進行研究交流探討，分享如何用研究產生的知識來擬定解決方案，共同實踐用科學的方法來面對臨床工作場域教學的挑戰。
簡榮南教授指出，此工作坊同時邀請阿曼蘇丹國醫學專科訓練認證會專業表現評估主管Raghdah Al-Bualy教授及美國史丹佛大學Pedro Tanaka教授，針對如何有效回饋及如何面對挑戰性回饋情境進行專題演講，以提升各院校臨床教師「回饋教學」準備度，而後針對標準化「醫病」溝通情境進行回饋實作，參與工作坊各職類臨床教師皆給予極高評價。
