由〔大美國際文化創意事業有限公司〕發起的「大美華山風土永續學校」透過一系列的課程設計、行動實踐與社會資源串聯，推動地方文化資源的活化與傳承。結合文化教育、地方創生與永續發展，由大美國際文化創意事業有限公司主辦、台灣文創發展基金會共同策劃的年度成果展於2024年12月6日在台北市華山1914文創園區圓滿落幕。本次活動吸引了眾多來自文化、教育、地方創生及永續領域的專家學者、基金會代表與跨國夥伴，共同見證「共伴計畫」邁向第五年的重要成果與新突破。
以「文化倡議與永續實踐」為主軸，進行年度執行成果分享、跨域回饋交流與專題展示。〔台灣文創發展股份有限公司〕王榮文董事長為台灣的藝文、出版推廣不遺餘力，對於大美正在執行的美學教育、另類師培與地方教育生態系統感到非常讚賞！〔財團法人台灣文創發展基金會〕葉益青副執行長提到：「非常開心2024年的共伴計畫有大美帶來許多布一樣的文化倡議行動」。〔親子天下教育創新中心〕秘書長鄭涵云認為大美是實踐永續融合地方教育很重要的推手，更是親子天下教育創新中心的重要合作夥伴。〔日本MCI松村顧問有限公司〕的專案經理提到：「今年與大美攜手合作在日本岩手縣一關市進行大船渡線藝術策展，透過台日工藝的交流，完成「猊鼻溪的四季」紙鳶藝術特展。」
活動期間的教育創生沙龍，充分展現了〔大美國際文化〕在2024年度的跨域整合與在地行動成果，強調文化創新如何與教育永續、地方創生緊密結合。今年在南投開展的風土永續行動，包含：SDGs永續工作坊、青年參與城市設計工作營、南投小小觀光使者培力營…..等活動，從幼兒園到大學的課程與活動設計，開展教室外的學習。大美執行長蔡佩伶表示：「我們希望透過這樣的平台，讓每一位參與者不僅看見自己的價值，也能與他人共同創造出更多的可能性。在台灣北中南東所建立風土永續學校，提供了台灣的孩子能夠在台灣島內遊學的學習場域，遊牧學習基地的模式提供了更多元的師資培育、創生夥伴的培力與學生的在地體驗。」
此外，與談人〔臺灣實驗教育推動中心計畫〕主持人鄭同僚分享了台灣教育創新經驗，除了剖析目前教育現況與困境之外，針對鄉村學校更是需要有效的跨域連結與整合，將為地方的生活、經濟與脈動帶來更多可持續性的發展。韓國〔地區活性化實驗室〕田忠勳代表，分享了韓國地方創生當中空間活化的經驗，透過時間、空間的整合，讓地方展現其獨有的特色。透過與談人的分享，除了讓活動更具國際視野，更彰顯大美共伴計畫透過文化資源的串聯，促成了學校、社區與企業的多元合作，帶動更深遠的影響力。
下半場的School Around展示聚焦共伴計畫的多元成果，包括了：〔理想PAARK水岸生活〕陸嘉琪總經理提到與大美合作期間，藉由運用在地資源打造學習型地景，結合美學與永續理念，教育整合水岸園區的生態美學轉譯成為學習型地景的遊牧學習基地。〔財團法人朝邦文教基金會〕在SDGs倡議下的創新教學模式與實踐經驗，推動的正向對話影響力。〔台灣閱讀文化基金會〕透過閱讀推動永續議題，一箱箱愛的書庫讓圖書資源成為學校師生的學習能量。〔台中楓樹腳實驗教育機構〕從社區課程到食農教育，帶著孩子拜訪社區、烹煮每日午餐的實際行動，再再展現教育扎根的力量。〔南投平和國小PBL x SDGs課程〕專案式學習如何引導學生關注南投在地貓羅溪水資源與全球永續議題。〔南投高商〕的國際文化課程與〔旭光高中〕草屯在地藝術課程，如何以教育為橋梁，連結文化創新與國際視野。〔台中科技大學創意商品設計系〕徐子雲助理教授：真的非常榮幸我的學生能夠透過計畫的支持，讓大美的老師們帶著走進南投市，看見真實世界的問題並提出設計解方。
這些蘊含著在國際視野與地行動的經驗交流，讓與會者深刻感受到文化與永續如何在地方落地生根。
活動尾聲，與會者以一場熱烈的交流互動為今日畫下句點。多位嘉賓分享了他們對「大美風土永續學校」的高度認同，並表示願意在未來繼續深化合作，探索更多跨域整合的可能性。這場成果展不僅見證了過去一年的努力，亦為未來搭建了影響力更為深遠的平台，期待「大美風土永續學校」成為連結地方與國際的文化永續新典範。
