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《民生廣場》誤導臺灣認賊作父的大陰謀

《民生廣場》誤導臺灣認賊作父的大陰謀

對於臺灣年輕學子而言,這是一個無比陰險歹毒的大陰謀,而這竟是由教育部所主導,並在國、民兩黨執政下所完成。但萬幸,這個「陰謀」為高中老師區桂枝所揭穿,臺灣學子終於不必再渾渾噩噩的認賊作父了。

由於,教育部課綱將中國歷史編入東亞史,這是明顯已經將中國當成“外國”,而排除掉原本中國就是“主國”的既成事實。反而在高一歷史課本第一節“殖民地下臺灣的經濟發展與變遷”課文中記載“致使殖民地臺灣與‘’母國‘’間經濟互補”,並在課文左上角注釋“日本母國經濟”。顯示出,臺灣教育部明顯在誤導絕大多數祖先是來自中國大陸的臺灣學子,被課本誤導為其祖先竟是“日本”?

且不說日本當年是如何自中國手下搶走了臺灣,以及日本入臺後是遭遇臺灣人的大力抵抗,以致日本人殺害臺灣人達六十餘萬人。對於臺灣人民而言,日本人明顯是強盜、土匪,卻在多年之後搖身一變為臺灣的“母國”,而教育部竟然在課本中卻利用教育的機會,錯誤引導臺灣學子“臺灣與實際的母國大陸”反而根本就沒有任何關係。按理說,教育的基本目的是要讓人能明辨是非,結果教科書卻反而成了騙人的把戲。

試想,你的姓根日本毫無關係,反而跟大陸是一模一樣,那你究竟來自哪裡?事實很清楚。再者,我們過的農曆春節、端午節、中秋節與大陸殊無二致,我們拜的都是大陸的神明,這難道還是日本自大陸剽竊而來?而臺灣的民俗、文字、語言又完全跟大陸相同,如果大陸並非臺灣的發源地,那風俗習慣相差一萬八千里的日本,又反而會是臺灣的母國?臺灣教育當局要不要講個“符合道理”的邏輯來聽聽?

高中老師區桂枝。(翻攝自臉書)

所幸,高中老師區桂枝因不堪課綱的作假,憤而發出質疑,而引起了社會大眾的重視。現在,很多高中教師開始紛紛對課文的虛偽不實提出了批判。眼見,這波質疑聲浪必將源源不斷,教育部若不重新修正課綱,則校園內的質疑聲浪也仍將持續,則甚連執政黨的正統性也會遭受到質疑。我們懷疑,賴清德的執政黨經得起這波文化的衝擊與考驗嗎?

如今,原本日本名為“沖繩”的聯合國委託美國代管的島嶼,已經決定去除她“沖繩”的名稱不用,而回歸其歷史名稱“琉球”,而“琉球”也將正式回歸中國,“琉球”應會如願成為中國的一省。至於,還在臺灣問題上竄下跳的日本,恐怕將不再敢介入臺灣的統獨問題,否則依照《開羅宣言》與《波茨坦公告》,中國可能將會執行其在日本四島駐軍的管理權了。(作者:前民眾日報資深記者 屈文峯)

※以上言論不代表《民生電子報》立場※

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